"Yeni Bir Ölçme Değerlendirme Vizyonu Çalıştayı"nda üç ana başlıkta sorun tespiti yapıldığını aktaran Başkan Miran, bu sorun alanlarına yönelik akademisyenlerin, eğitim yöneticilerinin, öğretmenlerin ve iş dünyasının değerli katkılarıyla çözüm önerileri getirildiğini söyledi. Başkan Miran, "Çalıştay’da eğitimin felsefesi ve medeniyet tasavvuru, Kademeler arası geçişte verimlilik ve mesleki yönlendirme, Üniversite sınavının ortaöğretimin içeriğini belirleme düzeyi başlıkları ele alındı. Mevcut eğitim sistemi, toplumun inanç ve medeniyet değerlerine dayalı bir boyuttan yoksun olup; uzun vadeli hedefler, kültürel temeller ve ahlaklı insan yetiştirme amacını karşılamada yetersiz kalmaktadır. Bu durum, insanımızın kendi değerlerine yabancılaşmasına neden olmaktadır" diye konuştu.
Başkan Miran, Çalıştay’ın sonuç bildirgesinde, öğrencilerin milli kimliklerini pekiştirecek ve kültürel aidiyet duygularını güçlendirecek içerikler sunulması, sınava dayalı anlayışla, eğitimin derinliksiz ve kullanışsız bilgiye endeksli hale gelmesinin sorunlara çözüm üretmede zorlanan bireylerin yetişmesine neden olacağının işaret edildiğini, bundan hareketle her türlü değerlendirme için tek bir ölçme yönteminin kullanılmasının yerine farklı beceri ve yetenekleri ölçen yöntem ve araçların kullanılmasına engel bir durum bulunmadığının deklare edildiğini söyledi. Miran, "Meslek liselerinin ülkemiz için taşıdığı öneme temas edildiği, ülkemizin kalkınması ve nitelikli iş gücü ihtiyacını karşılamak adına liselerin en az yüzde 60’ının meslek lisesi olması gerektiği Çalıştay’da dile getirildi. Bu okullara girişte öğrencinin akademik başarısından ziyade, özellikle girmek istediği alana yönelik yetenekleri ve becerileri ön planda tutulması gerektiği, ülke ihtiyaçlarına cevap vermeyen bölümlerin de kapatılması, kaynakların daha stratejik alanlara yönlendirilmesinin uygun olduğuna vurgu yapıldı" dedi.
Yorumlar
Kalan Karakter: