Ayten Çağıran Anaokulu öğretmeni Tuğba Cengiz, öğrencileri ve velileriyle birlikte yer aldığı uluslararası “BEST Family” projesine sunduğu katkılarla dikkat çekiyor. Türkiye, İspanya ve Romanya’dan eğitimcilerin ortaklaşa yürüttüğü proje, erken çocukluk döneminde ekran bağımlılığına karşı geliştirdiği yenilikçi eğitim modeliyle eğitim çevrelerinde takdir topluyor.
Antalya Barosu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğretmenlerinden Rabia Tataroğlu tarafından kurulan ve Mentör Koordinatörü Emine Sezen Can tarafından yürütülen “BEST Family: A Hybrid Pedagogy for Digital Wellbeing, Environmental Skills and Life Competencies (Ages 3–6)” projesi, dijital araçları çocukların doğayla bağ kurmasını destekleyen bir öğrenme aracı olarak kullanarak eğitim alanında yenilikçi bir yaklaşım sunuyor.
Projenin önemli uygulama ortaklarından Ayten Çağıran Anaokulu, öğretmen Tuğba Cengiz’in koordinasyonunda gerçekleştirilen etkinliklerle çalışmalara değer kattı. Tuğba Cengiz’in özverili çalışmaları, öğrencilerin etkin katılımı ve velilerin güçlü desteği sayesinde proje faaliyetleri başarıyla yürütülürken, okul-aile iş birliğinin etkili bir örneği sergilendi. Velilerin sürece aktif olarak dâhil edilmesi, çocukların öğrenme deneyimlerini zenginleştirirken projenin toplumsal etkisini de artırdı.
Teknoloji Tüketicisi Değil, Üreten ve Keşfeden Çocuklar
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu olarak tasarlanan proje kapsamında geliştirilen “Fijital Pedagoji” (Fiziksel + Dijital Öğrenme Yaklaşımı) sayesinde çocuklar yalnızca teknolojiyi tüketen bireyler olmaktan çıkarak araştıran, keşfeden ve öğrenme süreçlerine aktif katılan bireyler haline geliyor.
Proje kapsamında Antalya Barosu MTAL Çocuk Gelişimi Bölümü öğrencileri de sürece aktif olarak katılıyor. Meslek lisesi öğrencileri, küçük yaştaki çocuklara rehberlik ederek akran mentorluğu modelinin başarılı bir örneğini sergiliyor.
Sessiz Videolarla Sınırları Aşan Eğitim
Projede lise öğrencileri tarafından hazırlanan sözsüz stop-motion eğitim videoları, dil engelini ortadan kaldırarak Türkiye, İspanya ve Romanya’daki çocukların aynı içeriklerden yararlanmasını sağlıyor. Evrensel görsel anlatım dili sayesinde çocuklar ortak etkinliklerde buluşuyor ve uluslararası iş birliği deneyimi kazanıyor.
Ayten Çağıran Anaokulu öğrencileri de bu etkinliklerde aktif rol alarak farklı ülkelerdeki akranlarıyla aynı öğrenme süreçlerini deneyimleme fırsatı buldu. Böylece çocuklar erken yaşta kültürlerarası farkındalık ve küresel vatandaşlık bilinci kazandı.
Avrupa’nın Ortak Doğa Manifestosu
Projenin en dikkat çekici çıktılarından biri ise üç ülkeden çocukların el izleriyle oluşturduğu “Avrupa’nın Tek Bir El İzi: Küresel Doğa Manifestosu” oldu. Çocuklar sürdürülebilirlik, çevre bilinci ve ortak sorumluluk kavramlarını somut bir ürün üzerinden deneyimleme fırsatı buldu.
Ayten Çağıran Anaokulu öğrencilerinin de katkı sunduğu manifesto çalışması, çocukların çevreye duyarlı bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlarken, uluslararası dayanışmanın güçlü bir sembolü olarak öne çıktı.
Sıfır maliyet ve yüksek toplumsal etki anlayışıyla yürütülen proje, okul öncesi eğitimde dijital refah, çevre farkındalığı ve yaşam becerilerinin geliştirilmesine yönelik örnek bir uygulama olarak gösteriliyor. Öğretmen Tuğba Cengiz, öğrencileri ve velilerinin ortaya koyduğu özverili katılım ise Ayten Çağıran Anaokulu’nun uluslararası eğitim projelerindeki başarılı çalışmalarını bir kez daha gözler önüne seriyor. Proje, farklı ülkelerden eğitimcileri, çocukları ve aileleri ortak bir amaç etrafında buluşturarak Avrupa eğitiminde örnek gösterilen uygulamalar arasında yer alıyor.
Yorumlar
Kalan Karakter: